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      靜好歲月 芬芳人生
      2014-11-01 05:59:08 來源: 瀏覽:2007 打印
          

      靜好歲月  芬芳人生

       

      曾國輝

       

       

      1956年3月,我出生在湖南省汨羅市一個農民家庭。母親生我那天,正逢“谷雨”,所以父親為我取名叫“谷子”,現在成了我筆名。

      1976年,我被生產大隊錄用為民辦教師,便改名叫“國輝”,為國家爭光輝之意。在近四十年的教育生涯,我從一個班主任到中心小學校長、中學校長、教育辦主任,在三尺講臺和教育管理、科研的路上艱辛耕耘、忠誠工作,為汨羅素質教育作出了應有的貢獻。本人撰寫的教改論文曾在“亞洲掃盲論壇”、《中國教育報》、《湖南教育》等10多家報刊發表,連年評為地、市級“優秀教師”、“優秀教育工作者”、“模范校長”、“優秀共產黨員”,“優秀人大代表”;現為政協汨羅市第九屆政協委員,湖南省老干部網絡宣傳員,岳陽市檢察院“人民監督員”,汨羅市法院“人民陪審員”,城關鎮關工委副主任。面對頭頂上的光環,看看自已走過的路,雖有一分欣慰,但更多的是自勉。

      愛心,在童年里萌發

      20世紀50年代末,是中華人民共和國最艱難的年代。三年自然災害和“共產風”使幾千年受壓迫受剝削的中華老百姓再次在饑荒和死亡的孽海中掙扎。我的童年正逢這凄苦的歲月,靠挖草根、摘野菜、吃鼠肉活命??嚯y給我留下了一頁頁苦澀、難忘的記憶,但也煉就了我吃苦耐勞、勤奮堅毅的品質。

      記得1960年初春的一個下午,我因沒吃東西,肚子餓得慌,用手緊緊按住肚子,罵它不爭氣,卻不愿向別人討要吃的,便一個人蹲在土磚上烤火。突然,我看見一只貓正躲在墻根在“咯、咯”地吃著什么,便悄悄走了過去,原來那貓在啃一根三寸多長的小干魚。我急忙撲了上去,貓兒一見,丟下魚兒就跑。我忙將小魚撿起來,如獲至寶,拿到火堆里燒了一小會,便夾出來吹吹灰,又放在鼻子下嗅了嗅,哇!真香!我一邊品著烤干魚,一邊走出門來。剛出門,正巧碰上鄰居劉滿嬸從外做事回來。劉滿嬸因勞累與饑餓,一個趔趄倒在地上。我跑過去,想扶起她,但氣力小,扶不起。見滿嬸眼睛盯著我手里的小魚,我一楞,明白了她的意思,毫不猶豫地把魚塞進她嘴里。劉滿嬸吃了魚,精神好了點,掙扎著爬起來,扶著我的肩膀蹣跚地回到家。后來她見人就說:“谷伢子是個好伢子,今后一定有出息!”

      這份愛心,是兒時留給我做人的一份厚重,也演繹成后來的一份社會責任。

      青春,在教壇上綻放

      1975年,我參加磊石滅螺圍墾,因吃苦耐勞,加之喜歡寫廣播稿,常在別人休息時,將工地上的好人好事寫成短小報道,送到民兵團廣播站。我的稿子幾乎篇篇被采用。公社領導看中了我,推薦我當了民辦老師。1981年,我考入岳陽師范,成為一名國家公辦教師。讀中師時,我是班團支部書記,學生會干部。畢業時學校領導征求我對分配的意見。我正當青春年華,理想勃勃,決心為建沒家鄉出份力,毅然來到當時交通極為不便、條件十分艱苦的磊石垸①當了一名小學教師。在每節課的精心準備中,在每一回與差生的親密交流中,在每一次教育對象獲得成功的喜悅中,我實現著自己的人生理想,收獲著一份份青春贊禮。

      有一年,我新接任了六年級班主任和語文教學。班里有一個被稱為“高干子弟”的學生,叫葉宇,綽號“小葉子”,爸爸是鄉長。他在學校里是掛了號的“少俠”,老師們都無可奈何。八歲時,他就敢撬開鄰居家的窗戶進屋翻箱倒柜,把別人的東西據為己有;十歲時,他學司馬光把舅舅家的大水缸打破挨訓后,一氣之下又把小水缸砸了。他什么都不怕,常對小伙伴說,長大了要去搶銀行,當俠客。面對這樣一個學生,我接手后,通過細致觀察與了解,發現他也有不少優點。他之所以肆無忌憚地胡作非為,是因為家庭教育的缺失和經??次鋫b小說所產生的模仿心理。但他愛下象棋,愛上體育課。于是,我先與他交上“棋友”,常趁他粗心時,出其不意殺他一步狠棋,并教育他:做什么事要先想后做,考慮后果。我從日常小事入手,對癥下藥,利用他的所謂“俠義”心理,引導他去幫助小同學,實施正面誘導。很快,“小葉子”走上了正軌,獲得進步。后來讀中學成績很優秀,考上了湖南農大,現供職于市政府辦公室。

      汨羅市三江鄉是革命老區。那里辦學條件簡陋,教師不愿去,干部留不住,教育質量差。1993年發生老師罷課游行、群眾貼大字報的事件。市教育局在征得我同意后,調我到三江鄉擔任教育辦主任。我攜妻帶女,背井離鄉,毅然來到這老、邊、窮山區工作。當時一批批孩童因貧而失學,為實現“普九”②“雙基”③達標,我每年從工資中擠出近千元,資助失學兒童。那時,我的月工資只有380元。后來,我與“南下”老干部楊駒爹一起創辦了“湘平助學基金會”,經多方奔走,籌措到三萬多元基金。利用它,共救助貧困學生百余名。1995年三江鄉順利通過了湖南省“普九”驗收。

      三十多個春秋,我以執著和奉獻,讓青春在教壇上綻放,實現了自已的理想與人生價值。

      情懷,在書屋中飄香

      我從事教育工作近四十年,在基層擔任校長二十多年,走遍汨羅江南北,進山區,下湖垸。在磊石,曾為漁民的孩子到船倉送過教;在三江洪源洞,為孩子們勸過學。我深深感受到了漁民和老區鄉親們沒有文化之苦,沒有知識之愚。自那時起,我就產生過一個念頭,要在有生之年辦一個家庭書屋,免費為青少年服務,當一名受孩子們喜歡的“校外輔導員”。這個“夢”一做就是十多年,沒法圓。直到2007年我調到城關鎮中學工作、有了自己的房子后,才著手籌備辦書屋。當時只是小打小鬧,書就放在住室內,社會上很少有人知道我的“家庭書屋”。

      2009年暑假的一天下午,我路過汨羅中心菜市場。市場旁邊有一家電游室,許多孩子都擠在里面玩電游,還有幾個孩子因爭搶一臺游戲機打起架來。我想:節假日里,要是能讓這些孩子都到書屋來讀書,該多好??!作為一名教育工作者,作為一名市人大代表,我有責任呀!回家后,我與老伴商量決定,將臨街的一個已經出租的門面房收回來,把書屋辦出去。在老伴和女兒的支持下,我收門面、搞裝修、購書籍、添設備,九月初,我的新書屋終于開張了。為擴大影響,我特意搞了個小慶典,把城關各學校的負責人、鎮里、社區領導、電視臺記者請過來。這個“夢”終于在鮮花和掌聲中“圓”了。

      創辦書屋后,書屋就成了我唯一度假休閑的地方。我的愛好就是買書、收藏書、讀書、寫文章。為擠錢買書,我于2000年把有二十多年煙齡的煙戒了!如今,我的書屋藏書已擁有8000余冊圖書。每逢雙休日、節假日免費向市民、學生開放,為市民創辦了一個文化“休閑吧”,為學生打造了一個校外“讀書站”。四年來,共接待來書屋讀書的市民3800余人次,其中教師300余人次,學生2000余人次。有40余位讀書愛好者申請加入了“讀書會”。共接待留守、流動少年兒童、單親子女近300名,為其提供圖書1600余冊。進行集中輔導閱讀5次,開展寫作、書法、美術個別指導學生120余人次,為孤兒和單親子女開展心理講座3次,在青少年中組織普法閱讀活動2次,達80多人次。這些活動,多次受到汨羅市、岳陽市關工委、宣傳部和省里老領導董志文帶隊的“法制湖南”調研組的充分肯定。

      我這一生,雖然沒有驚人的壯舉,也沒有卓然的業績,但是,我用一顆對祖國和事業的赤誠心,憑著一份對社會的責任感,為自已塑造了一段平靜而又充實的美好歲月,讓生命始終浮動著不絕如縷的怡人暗香。

      (選自《紅燭:我用今生愛明天》第一輯,西苑出版社)

       

      【注  釋】

      ①垸:這里讀yuàn,湖南、湖北兩省在湖泊地帶擋水的堤圩,也指堤圩圍住的地區。

          ②普九:普及九年義務教育的簡稱。

      ③雙基:基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲。

       

      【寄  語】

        

      俗話說:少小不努力,老大徒悲傷。青少年是人生的起跑點,也是立志、壯懷、奠基的時侯,它是人生最陽光,最燦爛的季節。所以,從小做起,從現在做起,為塑造將來自已的美好人生去鋪好路,起好步,立好標,這是十分重要的。

      你如果想將來有所作為,成為一顆璀璨的明珠,那就一定要去珍惜今天,緊握明天。

       

      ——曾國輝

      責任編輯:
       
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