<form id="7b7nv"><nobr id="7b7nv"><th id="7b7nv"></th></nobr></form>

        <em id="7b7nv"><span id="7b7nv"></span></em>

      <address id="7b7nv"><nobr id="7b7nv"><nobr id="7b7nv"></nobr></nobr></address>

      <form id="7b7nv"><form id="7b7nv"><nobr id="7b7nv"></nobr></form></form>

      <form id="7b7nv"><nobr id="7b7nv"></nobr></form>
       
       
      引領時尚中國 圓夢萬千學子
      2014-11-07 15:44:16 來源:中國影響力 瀏覽:2609 打印
          
      ——專訪北京服裝學院

       

              導讀:建校50余年來,北京服裝學院建立了“藝術教育與工程教育、管理教育相結合,民族服飾文化與現代設計理念相結合,理論教學與實踐教學相結合”的服裝教學體系?,F有在校生8000余人,擁有1個博士人才培養項目、8個一級學科碩士授權點、1個碩士專業學位授權點、28個本科專業和4個雙學位專業點。有全國“十佳”特色博物館之一的民族服飾博物館,豐富的館藏不乏東方文化的珍品。

             學校緊密結合紡織服裝行業和文化創意產業發展需求,擁有國家級特色專業建設點、優秀教學團隊、人才培養模式創新實驗區、市級校外人才培養基地,以及中關村科學城第四批建設項目——服飾時尚設計產業創新園。出色完成了2008年北京奧運會、殘奧會非比賽用服裝的設計;國慶60周年36個游行方陣和志愿者服裝設計;神七、神九、神十航天服飾及艙內用鞋設計;兩代學位服、廣州亞運會、深圳大運會頒獎禮儀服裝等的設計研發工作。與國內三所一流藝術院校共同組建并培育“中國民族藝術傳承與傳播中心”,旨在探索并建立具有創新能力的人才培養機制,實現民族藝術的傳承。

             學校堅持培養理論基礎扎實、知識面寬、實踐和創新能力強、身心健康的各類應用型高級專門人才,學生獲獎成績斐然:藝術設計類、服裝設計類、理工文體類學生多次獲國內外頂尖賽事金獎,獲獎數量和層次在國內同類院校中居前列。本科生、研究生就業率分別保持在90%、95%以上。建校以來,共向社會輸送畢業生3萬余名,其中許多已成為紡織服裝和文化創意行業的領軍人物。

             在首都北京朝陽區櫻花東街甲2號,有一所中國唯一以服裝命名的高校。她織造了中國許多年輕人的夢想,許多學子通過這所學校走向全國,走向了世界服裝設計和服裝藝術的殿堂。她的名氣響徹中國,她就是——北京服裝學院。

             適逢第29個教師節來臨的一個深秋的上午,我們應約來到了北京服裝學院(以下簡稱北服)。

      踏進校園,巨大的標語“美麗中國,北服織造”矗立在教學大樓的前方;大樓上的巨幅校訓“嚴謹、勤奮、求實、創新”提醒報到的新生——實現夢想就從現在開始。在學院黨委宣傳部席部長的引領下,我們來到了學院的領導、教師和學生中間,通過我們的鏡頭記錄了他們兢兢業業、開拓創新的教學思想和藝術成就。

             在學院的中山裝廣場,我們有幸見到了學院黨委副書記和副院長兩位領導,訪問就從這里開始?!?br style="margin: 0px; padding: 0px;" />   
             記者:朱書記您好。我們想請教您一個問題:今年困擾高校和應屆大學生的一個話題仍然是就業,那么大學生就業究竟難在哪里?在這種形勢下,北京服裝學院今年的畢業生就業情況如何,您們是如何突破這種困境的?

             朱光好(黨委副書記):您好。學生就業問題應從兩個層面上來看,一是企業提供的崗位和社會需求的角度。從今年中國整體宏觀的形勢和外貿形勢的影響來看,應該說對企業用人崗位的需求會產生一些影響;二是從高等教育的角度,要看大學所培養的學生能不能適應當前社會和企業發展的需要,而這不僅要靠校內理論知識的學習,還要培養學生與企業需求緊密結合、能夠適應社會的技能?,F在的大學教育,在重視傳統文化學習的同時,還要注重如何與企業緊密合作,在大學期間給學生提供更多與企業接觸的平臺,讓他們更多地去了解社會,為其今后的就業打下基礎。今年學生的就業問題,從國家整個層面來說,也提倡創業。

             北京服裝學院在這方面做了很多工作。服裝學院是藝工融合的院校,除了按國家要求培養人才以外,還有自己獨有的特色。學校利用中關村時尚產業創新園這個平臺,給今年應屆大學生以及已經畢業的學生提供一到兩年的平臺資助,也就是在創新園里給他提供一個單獨的空間,在這個空間里實現跨團隊、跨專業的合作。比如高級服裝和飾品設計,還有影視服裝、箱包鞋帽設計等,這些都是跨專業的。所以從學校的角度來講,我們盡可能給學生提供平臺和機會。

             另外,在日常的教育中,就像您們在學??吹降目Х葧?,這都是學生一邊學習、一邊創業的范例。我們以后還要成立一個學生創意創新中心,而這種創意創新中心不僅僅是勤工助學的場所,還鼓勵學生們進行跨專業的團隊合作,鍛煉他們的實踐能力。整個過程,我們會請指導老師、企業的專業設計師為他們做指導。

             據統計,今年北服的就業率是95.9%。我們主要從以下幾個方面著手:一是加強和企業的聯系,把紡織服裝和文化創業產業的企業直接請到學校來,讓學生展示服裝,無論是動態的還是靜態的,讓企業直接和學生接觸,形成企業和學生的對接,這是北服教學很有特色的一點;二是通過新媒體搭建學生與社會、與企業的接觸平臺;三是加強對

             學生的教育,做好職業規劃。要讓學生清楚今后準備做什么,現在應該做什么,調整自己的就業心理預期;四是鼓勵學生到基層、到西部、到農村去進行實踐鍛煉。

             記者:時下已經迎來新生入學,校園也增添了不少活力,今年北服招生情況如何?新一屆學生到來,您對他們有什么期望?

             朱光好(黨委副書記):今年北服的整體招生情況非常好,共錄取了1527名本科新生,包括藝術類考生658人,理工、文史類考生848人。其中藝術類考生第一志愿錄取率達100%,理工、文史類第一志愿錄取率為89.26%。我們也完成了新生入校的工作,現在新生已經在北校區開始新的生活,相信他們選擇北京服裝學院,通過幾年學習,會實現自己的夢想。希望新入學的同學,在嚴謹、勤奮、求實、創新的校訓精神感染下,努力學習,做一個對國家、對社會有用的人才,從而實現自己的夢想。
      記者:請問賈院長,作為我國唯一以服裝命名的高校,我們看到北服很多學生作品在國際上都深受贊譽,那么北服的教育特色和教育理念是什么?

             賈榮林(副院長):北京服裝學院以傳承民族服飾文化、打造紡織服裝強國為己任。多年來,圍繞著創新、融合、開放,進行了一系列的教學和科研實踐。無論是日常教學,還是學生參加大賽,學校都做了積極探索:一方面,北服與國際上進行開放辦學合作,同英國、法國、意大利、日本、美國等國家的科研教學單位進行合作,把先進的理念引進課堂;另一方面,我們也與社會、行業緊密地結合,把行業一線的流行趨勢、市場的需求向學生進行傳授,讓學生始終站在市場和設計理念的最前沿。

             同時,學校也積極組織學生和老師參加高水平學術活動和國際大賽。例如在中國國際時裝周上的“漢帛杯”大賽,是我們國內舉辦的最具影響力的國際級時裝大賽。學院領導高度重視,常常是劉元風校長親自指導。此外,本校資深的教授和骨干教師指導學生,幾乎囊括了大賽近幾屆的大獎,形成教學實踐的保障體系,在教學中充分發揮學生的創作力和想象力。既把時尚、設計、文化傳授給學生,同時還把本民族優秀的傳統文化、最具有代表性的理念帶給學生。

             另外,我們北服有非常優秀的民族服飾博物館,這本身就是一個傳承和弘揚民族文化的基地。所以有了這樣的一個結合,學生就有了深厚的民族文化底蘊,在各類國際國內大賽中都取得了驕人的成績。
      記者:我們知道北京服裝學院一直提倡創新教學,北服的創新體現在哪些方面?

             賈榮林(副院長):我覺得主要體現在招生環節到教學實踐,再到畢業設計方面,注重全過程的培養。招生的時候就考慮到學生的專業性和實踐性,把優秀的生源吸引進來。在培養的過程中注重學生的實踐教學,把教學和實踐有機結合起來。

             學院在長期的教學和實踐中,不斷明晰和調整自己的辦學定位和運作模式,發揮自身的學科結構和學術基礎的優勢,把建立科學、藝術與時尚融合的創新教學體系作為學校改革的重要內容。從全新的高度對專業發展方向進行思考,在資源配置、教學計劃和課程體系、研發機制、教學模式等方面進行特色化的調整。在基礎上,增大交叉學科和專業比重,加強創新團隊的建設,完善創新基地的設施和空間,開拓產學研用結合的渠道。在教學上,把握創造性是科學、藝術、時尚的共通特征,重視培養創造性思維的能力,培養參與設計實踐和市場需求的能力。這樣,緊緊扣住了構建創新教育平臺的目標的人才培養基本要求,建立起鮮活的特色。

             北京服裝學院的學科特色和學術積累,賦予了學校引領時尚的重任。這幾年,北服通過藝術與科學、時尚的融合,緊緊圍繞以培養學生的綜合素質、深厚的基礎、設計能力和嚴謹的科學研究能力為基準,為特色辦學、創新教學打下了良好的基礎。創新教學提升了師生的專業水平,取得了豐碩的成果。北服師生在紡織服裝、材料研發、服裝設計、紡織品設計、數字媒體、平面設計等領域成績突出,其中既有贏得廣泛贊譽的北京奧運會系列服裝設計,也有為中國人爭得豪氣的神七、神九、神十航天服飾及艙內用鞋的設計。這些不僅反映了教師在科學藝術設計教學實踐中創新的印跡,而且向社會展示了我校的專業實力,擴大了社會影響力。

             目前,學校圍繞著高性能多功能紡織材料研究、人體工效學與航天服飾研究、民族文化與時尚相結合的理論與設計研究、新的生活方式與新的需求的研究、數字與交互媒體藝術研究、中外紡織服裝經濟與管理研究六個方面為學科專業研究方向,為創建國內一流、國際知名的紡織服裝院校而努力。

             圍繞這樣的體系,運用跨學科交叉的優勢、行業特色的優勢,讓學生一進校就能知道該如何學習,如何確定未來的發展方向。

             在創新園,我們巧遇正在指導學生的服裝藝術與工程學院的楚艷老師。我們對她進行了采訪。

             記者:楚老師您好,打擾您了。我們是《中國影響力》雜志社的記者,聽說您在國際國內獲得過許多大獎,2012年還榮獲了“中國設計業十大杰出青年”稱號,是服裝高校獲得該項獎的第一位教師。作為優秀青年教師,在學校發展的過程里,您有著怎樣的感觸?

             楚艷:我是1993年考入服裝學院的,然后留校任教,至今有20年了,可以說是見證了北京服裝學院一步一步、一年一年蓬勃發展的歷程。到現在學校已經成為一個全國乃至國際上都非常有影響力的院校,作為北服人我感到非常自豪。我從一個學生,被師長們精心地栽培,到今天成為一名教師,承擔起了培養學生的責任,感觸非常多。

             隨著北京服裝學院的成長我也一天天成長起來,不僅在教師生涯上逐漸成熟完善,同時作為一個職業的服裝設計師也在從學習到教學的過程中,不斷地成長和提高。

             早年我還是學生的時候,學校的師資力量還不像今天這么強大,那時候相對來說老師、學生都是很少的。那時中國服裝設計這個行業本身還是一個剛剛起步的狀態,各個學科的教師都是國內外其它著名高校畢業的學生,也調進來一些在社會上已經有很大成就的人來當教師參與教學?,F在我們的教師隊伍里出現了越來越多職業設計師,他們有著更多的實踐經驗。比如我本人就有自己的服裝品牌,在我們學校也有很多老師在做自己的品牌,教學中學生們的激情和靈感也給我們帶來很大的啟發,而我們在職場上的品牌運作實戰經驗,也可以很生動地傳授給學生。教學相長,這是一種不完全是從理論到理論的教學方式。

             記者:時代的發展對教師提出了新的要求,作為新時代的教師,您做了哪些教學嘗試?
      楚艷:時尚行業發展到現在,對畢業生綜合能力的要求是很高的。因此,在教學當中也會要求教師,不僅要傳授給學生理論知識,還要從實戰經驗上教他們如何認清自己未來在崗位中的職責,如何去適應所在的崗位,如何去強化團隊精神,以便他們在畢業后盡快融入到這一行業,更好地運用在學校學到的專業知識。

             從最近大家比較關注的“傳統文化的傳承和創新”的角度,北京服裝學院近幾年也非常重視將中國傳統服飾文化的理念傳授給學生。今天的科研項目更大力度地投入到中國傳統服飾文化相關的文化理念、工藝技能研究等方面,我們既要把古老的文化進行傳承,又要結合現在的時尚創新,這也是我作為教師在自己的設計、科研作品當中進行探索的一個方向,啟發學生們去創造有更多中國之美的作品。

             在服裝學院的學生創作室,我們巧遇國內知名模特劉旭,她高挑的身材和獨特的形體,確實不失一個職業模特的水準。

             記者:作為北京服裝學院的學生,你已經在國際國內有很高的知名度。你是如何看待你的學校的?

             劉旭:從2008年比賽結束回家,來大學學習對于我來說一直是一個夢想,我在2010年偶然接觸到北京服裝學院,于是就想報考北服來實現自己的夢想。

             進入北服之后,我深切地感受到這是我喜歡的院校。因為對于現在中國的教育或者學校而言,沒有哪里有這么好的環境,讓我發展個人的特長,我要感謝北服給了我這個平臺。我在參加國外時裝周的時候,學校給我很大支持,所以很多國際國內知名的雜志找我拍攝時裝照時,我都在名字前自豪地寫上“北京服裝學院”,因為我是“北服人”。

             我們現在身處的這個樓層,在同類高校中是無與倫比的。我參觀過很多國外的大學,他們的氛圍也很棒,但與之相比,我們的縫紉機和照片墻更有特色。面臨畢業,我會有些依依不舍。因為學校對我的教育、對我個人的身心發展、還有以后的職業發展和規劃都給予了很多幫助。大學四年,我過得很充實,因為我有國外的比賽經驗,更有豐富的校園生活,不像別的模特就只是模特,我還有我深愛的學校——北京服裝學院。

             最后,我們見到了藝術設計學院產品設計專業大四在讀的何嘉斌同學,一個大二就開始創業的陽光大男孩。我們步入了學院專門為他提供的工作室。

             記者:何嘉斌你好。聽說你在大二就開始創業,并且取得了不小的成績。作為學生,創業會對你的學業有影響嗎?學校對學生創業是什么態度?

             何嘉斌:我認為學生創業是緊密結合學校的辦學特色,因為我們是服裝學院,所以理論學習必須要和社會實際相結合。學校非常支持創業,現在我有一間自己的工作室,是學校創業指導中心提供的。工作室團隊由來自藝術設計學院產品設計專業的四名同學組成,主要從事平面設計的業務,為一些企業做VI設計、書籍排版、印刷之類。我之前為一個獨立電影導演設計過他的電影海報,還為北京創意文化節設計過一套“北京精神”的作品,這個作品獲得了北京市頒發的金獎。

             學校鼓勵我們建立工作室,是為了讓我們有更多的機會接觸社會,以便將來更快地適應社會,適應設計市場的需求,使大家更好地就業。

             采訪臨近結束,我們還在席部長的帶領下,參觀了北京服裝學院民族服飾博物館,這是一個集收藏、展示、科研、教學為一體的文化研究機構。作為目前國內最好的服裝專業博物館之一,收藏有中國各民族的服裝、飾品、織物、蠟染、刺繡等一萬余件珍品,有近千幅上個世紀二三十年代拍攝的極為珍貴的彝族、藏族、羌族等民族生活服飾的圖片?,F已成為一個具有一定社會影響力、前景廣闊的教學基地、科研基地、育人基地和國際文化交流基地。

             離別學院,席部長告訴我們,北京服裝學院正努力建設成為“首都服裝業人才培養中心、服裝科技研發中心、服飾文化傳播中心”。朱副書記和賈副院長代表學院領導和全體師生,祝全國的教師節日快樂,同時也借此向全社會鄭重承諾,北京服裝學院一定會對社會負責、對學生負責、對家長負責。

             我們也祝愿北京服裝學院越辦越好,希望他們能帶來更多的驚喜,早日實現他們的“北服夢”、“中國夢”。
       
      責任編輯:楊杰
       
      亚洲男人第一ΑV网站,亚洲男人AV在线第一网站,亚洲第一网站男人都懂2021 ?